浅谈美术开放——审美教学模式

摘要：

一、模式建构的理论依据
1、建构主义理论.建构主义理论认为,人的认识本质是主体的"构造"过程,即主体借助自己的认知结构去主动构造知识.知识的获得是学生在一定的学习情境中,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.因此,教师必须给学生提供具体经验,通过学生积极、主动地参与去获得知识.美术教学就是要提供这样的机会让学生去体验,从而发展学生的审美创造力.

机标关键词：教学模式、审美教学

分类号：G633.3;G40-014;G712

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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