对数学功能性习题设计模式的探索

摘要：

数学新课程标准的全面推广和实施，使数学教学出现了一个崭新的局面。当然在实施的过程中，一些问题也随之暴露出来。由于初级中学数学教材的改版，其内容的增删调整，对于学生的数学能力的形成，以及对高中数学学习的后续影响很大。为此，强化高中课堂教学与课后理解训练以及训练方式，对改善一L述问题则显得尤为重要。

关键词：数学教学、设计模式、习题、功能、中学数学教材、训练方式、新课程标准、数学能力

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：194-194