高中化学课如何让预习过与没预习的学生都得到成长

摘要：

在某“成长博客”栏目看到一篇题为《我们为什么预习——（物质的量浓度〉教学后记》的教学反思文章。根据文章描述，该老师备课时拟定如下思路进行“物质的量浓度”的教学：先复习回顾过去学习的溶液定量组成的表示方法（如溶质质量分数），然后介绍这些表示方法在实际应用中的缺陷，进而引出“物质的量浓度”的概念，并用一些典型例题来加以巩固。可实施时该老师发现一些问题，针对发现的问题调整计划并作如下反思：

关键词：预习、成长、化学课、学生、高中、教学反思、溶质质量分数、量浓度

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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