浅谈小学数学的教学策略

摘要：

数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发．创设生动有趣的情境。因此，教师应根据教学需要和学生的生活实际，从学生身边的事物和现象中选取素材，合理创设有趣味性教学情境，激发学生浓厚的学习兴趣．促其产生强烈的探究意识，使他们的思维处于异常活跃状态要使学生主动参与教学过程，就必须精心创设情景，引起学生浓厚的兴趣．促其产生强烈的探究意识，使他们的思维处于异常活跃状态。

关键词：积极追求、三维目标、教学情境、趣味性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157