浅谈小学语文阅读教学

摘要：

小学语文阅读教学的方法是多样的．记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学有方，但教无定方。”至于选用什么样的教学方法。应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法。当今教育强调知识学习的探索性和创新性，教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问的模式。阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。所以，教师要珍视学生独特的感受体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，有较丰富的积累，形成良好的感悟。下面我就多年以来在语文阅读教学方面积累的看法谈谈。

关键词：语文阅读教学、小学、教学方法、教育专家、情感熏陶、感受体验、个性化行为、知识学习

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125