新课程中数学教学情境创设的思考

摘要：

义务教育<数学课程标准>指出:新课程下的教学模式应是"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展".数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.

关键词：数学教学、情境创设

分类号：G420;G633.7;O6-4

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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