10.3969/j.issn.1005-6564.2010.11.015
浅谈学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师.适当设疑,提高学习兴趣;留出空白,让学生自己探索;利用多媒体等多种教学手段,直观地激发学生兴趣;形式多样,随机应变,深入灵活地激发学生兴趣.
学习兴趣、创设疑问、再创作、情境
G633.41;G42;T393.43
2011-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1005-6564.2010.11.015
学习兴趣、创设疑问、再创作、情境
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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