后现代课程观下的师幼关系

摘要：

课程观在后后现代主义思潮的影响下,有了新的内涵:丰富性、回归性、关联性和严密性.在这样的课程观下,幼儿园里的师幼关系,也呈现出了诸如平等、对话、理解这些老生常谈的新特点.而要想使师幼关系具有这些特性,就要尽力保证幼儿学会选择具体的运行目标.

关键词：后现代主义、后现代主义课程观、师幼关系、选择

分类号：G641;G423;G712

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-236