论教学与学教的辩证关系

摘要：

教学是教师的一种职业行为，学教是教师不断完善的过程。教学既是科学，又是艺术，是个充满创造性的实践活动。为了把学生教得更好，教师不断充电，学习新的科学知识，适应新的教育对象。当今知识日新月异，知识在变、教育对象在变。（学生一届一变，每一个学生天天在变）。方法就不能一成不变。学生是主体，是内因。外因必须随之主体这个因素而变，好的教师对自己要教的知识理应了如指掌；对自己要教的对象也要个个清楚。教师与学生必须做知己知彼的贴心人。

关键词：主导、教育主体、陪练、求知欲、力所能及、知己知彼

分类号：G633.6;G424.2;D616

在线出版日期：2014-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：116-116