框架依托式英语听力教学策略探讨

摘要：

认知框架是体现人类经验知识的网络结构,在具体场景中某些要素得以突显,以实现信息传递的有效性和经济性.听力是很多英语学习者的薄弱环节,为使英语学习者在有限的时间里,听力水平能够在原有基础上有所提高,本文将以框架理论为视角,结合英语国家文化背景,对英语听力教学策略进行探讨.

关键词：框架依托、英语听力教学、策略

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：130-131