网络英语自主学习与学习动机的研究

摘要：

大学英语新的教学模式强调发展自主学习.调查发现,多数非英语专业新生并不具备自主学习者的能力,学习的内在动机不高.学习动机的激发是培养学生网络环境下自主学习能力的前提条件,教师应采取相应的对策,激发学生的学习动机,促使学生自主学习能力的发展.

关键词：网络、大学英语、自主学习、学习动机

分类号：H319.3;G633.41;G434

资助基金：广西师范大学第六届教育教学改革与建设委托立项项目

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-152