ChatGPT赋能职业教育数字化转型的多重角色与实践路径

摘要：

职业教育数字化转型是推动现代职业教育高质量发展的战略行动.然而,从现实来看,当前职业教育数字化转型仍面临认知曲解化、资源非均衡、培养未全面、评估非整体、产教低匹配等现实困境,急需探寻突围新路径.作为生成性人工智能时代的突破性技术,ChatGPT正深度改变职业教育场景中的人机交互与协同模式,并以智能加强仪、教学辅助员、个性化管家、质量评估员及校企连接员的新角色赋能职业教育,有望化解职业教育数字化转型诸多困境,助推职业教育数字化转型的有效落地.文章从职业教育数字化转型的现实困境出发,阐述了ChatGPT在职业教育数字化转型中的多重角色,探究ChatGPT在职业教育数字化转型中的实践路径,以助力实现职业教育高质量发展.

关键词：职业教育、数字化转型、ChatGPT

所属期刊栏目：45

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中华职教社规划委托课题ZJS2023YB25

在线出版日期：2024-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：76-83