以韧性穿越混沌:转型期智能技术治理体系构建及其实践逻辑

摘要：

数字化转型期的教育系统面临智能技术非合规性深入渗透造成的潜在风险以及技术应用困境,亟待构建具有韧性的智能技术治理体系.为了探查身处数字化转型实践中的多元教育主体如何参与实践进程,研究访谈了教育领域的智能技术治理专家,从"认识""行动"与"期望"的多重视角中梳理智能技术的治理逻辑.研究形成了数字化转型期智能技术韧性治理体系及其运作模型,包括核心规则、动力结构、运行机制、实现进程四个部分.其中智能技术治理的核心规则在于明确治理原则与标准、动力结构的重点在干预模式和治理主体、运行机制层面需关注技术规范与主体规制以及推动开展智能技术治理的教育社会实验.研究旨在为教育数字化转型期开展政策制定提供理论依据,为参与数字化转型的实践个体提供行动指南,以期最大程度消解转型期的技术异化风险,推动我国教育数字化的进程.

关键词：教育数字化转型、智能技术、韧性治理、治理体系

所属期刊栏目：45

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划重点课题;浙江师范大学教育共富专项基金基于浙江省公共服务大数据的教育均衡监测预警及其数据治理模式研究项目

在线出版日期：2024-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：28-35