技术视角下新教育社会契约的目标、 挑战与行动方案

摘要：

全球发展正面临前所未有的复杂性与不确定性,人类社会急需全面审思教育发展战略,重构教育发展思路.2021年11月,联合国教科文组织发布《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》,提出构建新的教育社会契约,以教育的公共性为出发点,呼吁科学研究、全球团结与国际合作.故研究从技术视角出发,深刻省思技术问题在复杂现实中的尖锐性,同时客观探讨技术对新教育社会契约建立的重要作用,阐释技术视角下的新教育社会契约的三重目标:构建终身学习生态系统、打造全球教育合作体系、实现可持续发展教育.研究指出,技术手段可从五个方面辅助促成新教育社会契约:一是立足教学,技术祛魅并重视因材施教;二是立足课程,指向终身学习的关键数字素养;三是立足教师,获得安全并被信任的工作环境;四是立足学校,打造终身贯通的数字生态校园;五是立足跨时空教育,关注技术的包容性与安全性.

关键词：新教育社会契约、联合国教科文组织、技术视角、行动方案、教育的未来

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：华中师范大学基本科研业务交叉科学研究项目;华中师范大学教师教育专项基于数字化视频分析的新文科教师教学行为智能诊断研究项目

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128