面向高中生计算思维培养的信息技术课程项目式学习研究

摘要：

新的高中信息技术课程标准将计算思维列为信息技术学科核心素养,在课程教学中予以实现成为亟须解决的问题.文章围绕计算思维的培养这一议题,将项目式学习的理论、方法、要素与计算思维的问题解决过程相结合,从项目设计、项目实施和项目评价三个环节建立面向计算思维的项目式学习模式,并提出了问题聚焦、问题确定、问题抽象、算法设计、验证测试、归纳迁移六个环节的具体实施流程.经过准实验研究,利用量化与质性相结合的评价方式,证明计算思维在高中信息技术选择性必修课程"开源硬件项目制作"中能够得到有效培养.

关键词：计算思维、项目式学习、开源硬件、学习模式

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国教育科学研究院STEM教育行动计划专项课题;甘肃省教育厅青年博士基金项目

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：109-115,122