同伴互动的认知神经机制研究分析与未来展望

摘要：

同伴互动是人类获取知识的重要途径,揭示其内在学习机制与规律对优化学习策略、提升学习效果具有积极意义.认知神经科学为大脑交互研究提供了基础,打破了以往无法解释互动学习模式的认知黑箱,为多维视角探究同伴互动的内在机制提供了跨学科研究的新路径.研究通过探寻同伴互动的认知科学神经基础与技术应用,揭示出现有研究聚焦于发现或验证单一互动行为的神经指标、复杂互动行为背后人际脑同步指标及其影响因素.已有成果为聚焦以学生为中心的教学实践提供融合生理、心理和行为三者模态数据的有效根据,为教师优化学生协作学习的策略提供科学、精准的依据.最后,作者从数据融合、情境聚焦、设备研发、方法整合等方面对未来研究进行了展望.

关键词：同伴互动、认知神经机制、神经影像技术、人际脑交互、协作学习

所属期刊栏目：43

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金;河南省高校科技创新人才支持计划人文社科类在线教育中学生交互行为分析研究项目

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33