"胡塞尔—皮亚杰"视角中的康德知识学框架的改造

摘要：

康德感性、知性、理性的知识学框架一直被学界视为经典,但远不能说业已完善.文章以胡塞尔先验哲学为背景并引入皮亚杰的先验范畴思想,在相互比较中再次对康德知识学进行考察.经梳理发现,应该对康德知识学中的基本问题进行如下改造:其一,先验范畴作为主体所具有的先验认识形式,绝非先天就有的,而是先验主体在意识活动中发生发展而来,包含"概念"和"前概念"两层基本结构,并均有"内容"与"逻辑"两个方面;其二,知识是主体在意识中"发生—构造"而来的,其中,感性认识与理性认识呈现出既相关又不同的发生发展路径;其三,历史中"发生—构造"而来的习性的认知,会对认识主体当下构造的知识内容与结构起到支配作用.

关键词：先验主体性;先验范畴;知识学;胡塞尔;皮亚杰

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度国家社科重大项目"当代中国美育话语体系构建研究"之子课题"以美育为灵魂的当代中国艺术教育话语体系构建研究";2021年江苏省高校教育学优势学科建设工程资助项目项目编号:PAPD

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25