教育信息化误区的后疫情时代审视与规避

摘要：

对疫情时期教育信息化进程的回顾与反思是现阶段教育信息化发展的重要工作.疫情时期的教育信息化进程取得良好成效,但也呈现出旧问题不断扩大而新问题不断涌现的态势.教育技术主体的观念误区、教育技术实践问题以及其他相关领域的教育信息化问题,均以疫情时期的"在线教学"为核心载体获得集中呈现.作为教育信息化发展的重要阶段,疫情时期的教育信息化进程具有特殊的意义与价值.以疫情时期的教育信息化问题为思考点,后疫情时代的教育信息化需要全面提升教育主体的核心素养,需要高度强化人们的伦理意识,需要从根本上矫正和优化人们的教育技术行为.后疫情时代是我国教育信息化的重要"跳板",正视与破解问题可为未来教育信息化进程积攒资源和能量.

关键词：后疫情时代、教育信息化、教育技术、策略

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EEA200402

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46