教育信息化2.0时代校长信息化领导力内涵演变与提升模式

摘要：

校长信息化领导力是影响学校教育信息化建设的重要因素.教育信息化从1.0时代向2.0时代的转段升级,对校长的信息化领导力提出全新要求.针对如何更好地提升教育信息化2.0时代校长信息化领导力问题,文章首先分析了教育信息化2.0时代教育信息化发展战略转向与校长信息化领导力内涵演变,构建教育信息化2.0时代校长信息化领导力内涵结构,认为教育信息化2.0时代的信息化建设以智能信息技术为支撑,以建设智慧校园与发展智慧教育为重点,以应用推进与人才培养为核心,校长信息化领导力具体表现在顶层设计、环境建设、应用推进、人才发展与绩效评估等方面.在此基础上,从转化学习理论视角对校长信息化领导力提升过程进行分析,提出指向转化学习的校长信息化领导力提升模式.最后,以广东省培项目"中小学校长信息化领导力提升专项"为例,详细分析该模式实践的过程、成效与不足.

关键词：教育信息化2.0、信息化领导力、转化学习理论、内涵演变、提升模式

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年度国家社会科学基金教育学一般项目"乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究";2018年度湛江市哲学社会科学规划项目"以信息化促进湛江地区基础教育优质均衡发展的实施路径研究"

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46