设计思维导向的开源硬件教学模式构建与应用研究

摘要：

作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具,开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体.为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径,文章首先解析了设计思维概念内涵,对典型设计思维培养模型及特征进行分析,并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力:换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次,汲取设计型学习理论核心要义,借鉴"基于设计的双循环探究模型",构建了设计思维导向的开源硬件教学模式,从"调查/探究""设计/再设计""反思"三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后,以"智慧校园生活"为项目主题开展开源硬件教学实践,为新版高中信息技术课程标准中"开源硬件项目设计"模块的教学实施提供范例.

关键词：设计思维、开源硬件、设计型学习、信息技术课程、数字化学习与创新

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2018年国家自然科学基金项目"民族地区优质数字教育资源均等化配置机制研究:系统动力学建模与政策仿真";2019年云南省基础研究计划面上项目"数字教育资源精准服务模式及关键技术研究"

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：100-106