人工智能助力教研变革的价值与逻辑

摘要：

人工智能作为划时代的"新工具",极有可能为中国教研勾勒出与众不同的价值愿景.首先,人工智能助力教研变革的愿景在于,既能通过技术赋能实现高效教研,也能借由思想智化达致聪明教研.其次,人工智能助力教研变革的价值表现在,既有助于祛除教研的沉疴痼疾,开启基于人工智能的全新教研想象,也能推动教研的知识创新,升华教师关于教研的原理认知.在此基础上,人工智能助力教研变革的逻辑路向可以概括为:(1)核心逻辑,助力教师追求更多高级智慧;(2)理性逻辑,借由人工智能重识教研;(3)经验逻辑,借助人工智能重塑教研;(4)技术逻辑,借助人工智能丰富教研;(5)价值逻辑,借由人工智能创新教研.

关键词：人工智能、教研、变革、赋能、智化

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心2020年重点项目"减轻中小学生课业负担落实情况评估——基于需求的视角";重庆市自然科学基金2019年博士后科学基金项目"西部高校科技创新水平测评模型构建与提升机制研究"

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-32,86