区域教研中教育数据应用协同创新共同体模式探索

摘要：

大数据时代,区域教研中有效应用教育数据对于区域教育质量提升具有重要意义.文章针对区域教研中开展教育数据应用亟待解决的数据获取难、帮助支持少、成果转化弱三大问题,构建了区域教研中教育数据应用协同创新共同体,分析了共同体的内涵以及共同体中的参与主体及其主要工作.通过实践发现,教育数据应用协同创新共同体充分发挥了参与主体多元化的优势,为区域教研活动构建了信息技术支持下促进互动、协同、共享的虚实结合教研环境,形成了支持区域教研团队开展教育数据应用研修的有效模式,有效地提升了区域教研团队的创新评价水平与交互水平,实现了教育数据应用过程中深层次的协同创新.

关键词：数据应用、区域教研、共同体、协同创新、网络学习空间

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：114-121