"网络学习空间人人通"区域应用实效分析

摘要：

2018—2019年,教育部连续两年组织开展"网络学习空间人人通"应用普及活动,进一步推动空间应用的持续深入.文章在2019年"网络学习空间人人通"应用普及活动评审的基础上,从建设与管理、服务与应用、组织与保障等方面,分析区域空间建设和应用情况,发现各地空间应用现状、取得的成果及尚待解决的问题,并就如何提高空间普及率,分类推进空间建设,应对人工智能、大数据和"互联网+"等技术浪潮带来的冲击提出了进一步的改进措施.

关键词：网络学习空间人人通、资源共享、空间建设、学习支持

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64