基于数字徽章技术的创业教育评价系统设计

摘要：

在信息技术与教育教学深度融合的进程中,数字徽章技术在教育改革与教学实践中得到了广泛应用.文章依据数字徽章的技术特点,基于成就需要理论、双因素理论和期望理论,分析了数字徽章系统的设计模型和实施框架,从创业想法培育、创新创业训练、创业项目孵化、企业实际运营等徽章收入的四个来源,创新成果、创业绩效、成果转化和带动就业等奖励支出的四个方面,以及评估判定的三个层级,对双创教育中的课堂教学、项目培育和创业实践活动等多个环节进行有效整合,构建起了高校创新创业教育动态评价体系,以期为高校创新创业教育改革提供新思路和新方法,不断提高创新创业教育的质量和效益.

关键词：数字徽章、创业教育、评价系统

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育科学青年项目"农民工返乡创业教育支撑体系及绩效研究";甘肃省哲学社会科学规划项目"乡村振兴战略下甘肃省农民工返乡创业实训基地建设研究"

在线出版日期：2020-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-80,101