复杂科学视野下的创客教育理论辨析与模式探索

摘要：

复杂科学的诞生为教育者提供了全新的视角、理论与态度重新审视具有不确定性、复杂多变但仍具有一定模式的教育系统.复杂科学对于意义、目的、系统的追求方法中所蕴含的全新逻辑已经超越了传统分析哲学的框架,缔结了一种关联性、生成性与回归性的复杂网络.文章从复杂科学视角,采用系统分析方法对创客教育进行复杂性辨析,为复杂科学应用于创客教育的研究提供诠释性的理论与方法论框架.研究表明创客教育的宏观层:创客教育系统,中观层:创客学习环境,微观层:创造力与制品,均是一种复杂性存在;复杂科学对于创客教育的研究具有重要的理论与方法论意义;复杂系统的建模方法与技术能够对创客学习环境中涌现现象的动力系统进行基于原则的、积极主动的、过程取向的分析,为创客教学模式的研究提供重要的补充工具.

关键词：复杂科学、创客教育、理论辨析、模式探索

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：内蒙古自治区教育厅自然科学基金一般项目"未来课堂环境下计算机辅助学习分析技术研究"项目编号:NJZY17048

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34