中外英语教师在线合作反思对比研究

摘要：

文章通过内容分析、描述性分析、社会网络分析,对比研究了中外英语教师在线发展论坛中的合作反思内容、水平、社群特征.研究发现:合作反思内容大趋势相似,然而国内教师注重教学技能,但教学理论基础薄弱;国外教师更加关注技术在教学中的应用.从合作反思水平看,中外教师都缺乏长远的专业发展目标,但国内教师思辨性高阶思维水平较低.两个论坛社群特征差异较大.国外论坛人数较多,形成了以业内专家为中心地位的社群;国内论坛人数较少,没有形成显著的系列中心性.

关键词：英语教师、在线论坛、合作反思、对比研究

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年度国家社会科学基金项目"外语教师在线自主发展:合作、反思、研究"11BYY041

在线出版日期：2019-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：113-121