人工智能驱动教育技术发展的中德视角 ——2019年中德双边研讨会综述

摘要：

由中德科学中心资助、华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室承办的GZ1531国际学术研讨会于3月25日至29日在中国武汉华中师范大学召开.研讨会的主题是"人工智能驱动教育技术发展的中德视角",契合了近年来教育领域和计算机领域的专家学者在"人工智能+教育"中的深度融合和创新发展方面所做的努力.与会嘉宾围绕"人工智能+教育"的深度认知(教育场景下人工智能的优劣势和可融入层次、机遇和挑战、理解视域)和应用案例(自适应学习系统的开发设计、基于新技术的"人工智能+教育"应用、"人工智能+教育"的数据采集与分析)作了精彩报告,并就中德双方未来的研究项目和学术合作(中德"人工智能+教育"白皮书的制定、自适应学习中的学习推荐和干预方法、基于多模态数据的学习分析与智能学习同伴研发)展开了深入研讨.对上述主题研究成果及进展的集中呈现和探讨,将有助于推动"人工智能+教育"的未来研究和应用实践.

关键词：中德科学中心、人工智能+教育、学习分析、智能教育、交互式人工智能

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金项目 "自然科学基金教育科学资助体系研究——以信息科学部和管理科学部为例"L1724007

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：105-113