成人高校领导层推动混合教改的实施策略研究

摘要：

成人高校作为构建我国终身学习体系的有机组成部分,在国家发展教育现代化的要求下,面临转型升级的现实挑战.借助互联网实施混合教学改革正是转型的策略选择之一,而学校领导层的认识与行动对于学校的转型发展至关重要.文章以一所通过混合教改为转型发展契机的成人高校为例,对学校领导层推动混合教改的实施举措进行了2年四个学期的田野跟踪研究,构建了成人高校学校领导层推动混合教改的策略模型,其内涵包括:立足成人高校师资欠佳与学校发展困境的现状;确立打造学历与非学历融通的混合课程、促进学生学习的混合教改目标;通过多举措着力引导教师为关键来推动混合教改;以教师三大能力区分混合教改不同阶段,按照分阶段、分重点的思路持续推进以显现改革成效;通过管理保障、夯实质量、发展借力来支持混合教改等.

关键词：成人高校、转型发展、学校领导、混合教学改革、教改策略

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金 "十三五" 规划2018年度国家一般课题 "混合教学的理论体系建构及实证研究"BCA180084

在线出版日期：2019-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：101-109