人工智能时代教学行动研究抽样技术的三大基础

摘要：

在教学行动研究方法论体系中,抽样关涉行动研究的学术性,日益受到重视.人工智能时代的到来,推动着智能技术与行动研究及其抽样方法的深层融合.文章集中阐释教学行动研究的抽样技术进化基础、概念基础和意义基础.进化轨迹表现为,从方便抽样到多元取样、从人类样本到经验样本,昭示教学行动研究抽样技术超越研究条件局限性,向科学性和智能化演变;在概念上,理论先行和实践关怀是教学行动研究抽样技术的本质特征,人工智能技术的变革和解决学术合法性危机的需要是其发展动力,符合学校伦理规定和切实保护师生权益是其实施原则;而明晰研究目的和研究问题,据以开展研究设计和抽样分析,则是教学行动研究的意义基础.

关键词：人工智能、教学行动研究、抽样技术、客观性、进化、概念、意义

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2017年国家社科基金后期资助项目“新世纪行动研究八大范式”17FSH006

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：13-20