基于STEM教育理念的教学活动设计与实证研究

摘要：

“互联网+”时代背景下,发展学生的学科核心素养已成为当前教育的重要目标.文章运用基于设计的研究方法,经过初步设计与应用迭代修正,形成了基于STEM教育理念的教学活动设计框架.并运用问卷调查量化数据和过程性质性数据的分析,从学生的STEM素养与学科专业素养两方面证实了基于STEM教育理念的教学活动设计的有效 性.该设计强调“教师协调、学科协同、主题协定、学生协作”的协同思想,在培养学生学科核心素养方面具有可操作的实践价值.

关键词：STEM教育理念、教学活动设计、高中地理、学科核心素养、实证研究

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2018-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：97-103