基于个体学习者模型构建的学习效果评估研究

摘要：

在教育大数据和学习分析受到广泛重视和研究的背景下,文章以数字化学习环境下的个体学习者特征为研究对象,采用模型构建方法、统计分析方法、实证方法、归纳法与演绎法,对基于个体学习者模型建模方法进行了深入研究,并提出了基于个体学习者模型的学习效果评估框架.研究发现:(1)从概念模型、架构模型和实现模型的多视图视角构建学习者模型是确保学习效果评估的前提和必要途径;(2)针对个体学习者模型研究了学习效果评估框架,归纳出学习效果评估模型及各子模型的评估指标体系;(3)基于上述学习效果评估框架进行了实证研究,相关实证内容涉及个体学习者学习效果评估模型的相关性和准确性,通过与学习者实际学习效果相比较,对实证模型的准确性进行了客观评价.

关键词：个体学习者模型、模型构建、学习效果评估、评估模型

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“基于Web短文本挖掘的大型在线学习社区学习分析研究”17BTQ061

在线出版日期：2018-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96