“走教”+“电教”:破解西部山区农村小学发展困境的有效途径

摘要：

城市化进程中西部农村教育逐渐衰落,农村小规模小学日益增多.由于师资长时间得不到有效供给,农村小规模小学无法开足开全义务教育阶段学校应当开设的课程,也无力组织有效的课外活动,农村小规模小学教育教学质量长时间得不到真正的提高,西部山区农村小学陷入发展困境.实施“走教”+“电教”能够促进城乡小学协同发展,既可以让城市优秀教师向农村小学合理流动,促进城乡师生的互动与交流,也可以将城区优质教育信息资源通过网络平台与西部山区农村学校有效共享,进而加速推进西部地区城乡义务教育的均衡发展.

关键词：走教、电教、山区小学、破解、发展困境

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于数字化课程环境的城乡小学一体化教学互动机制研究”GS[2016]GHB0256;甘肃省教育厅项目“均衡教育视角下的义务教育数字资源城乡一体化建设与应用研究”2014B-081

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96