Cisco Packet Tracer支持下的创客教育——以"网络系统设计与集成"课程为例

摘要：

近年来,创客教育发展迅速,影响突出,符合时代发展需求.文章以"网络系统设计与集成"课程为例,分析了Cisco Packet Tracer软件、"网络系统设计与集成"课程培养目标以及Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"创客课程的特点与优势,依据"以学生为中心"和"做中学"理论,设计了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育教学流程,实现了Cisco Packet Tracer支持下的创客教育应用.研究结果表明,Cisco Packet Tracer支持下的"网络系统设计与集成"的创客教育通过协作、分享,在虚拟学习环境中进行创新、实践,能克服传统教学中教学内容抽象、教学形式单一、教学效果不佳的问题;能使学生轻松掌握网络设计与集成方面的知识,能使学生积极主动参与自主学习和协作学习的过程,能提升学生的动手能力、创新意识与创新能力.

关键词：Cisco Packet Tracer、创客教育、网络系统设计与集成、创客流程、应用

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目"信息化与教育教学深度融合的理论与实践研究"XTB1606

在线出版日期：2018-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78