在线开放课程发展的反思与创新路径

摘要：

为了维系在线开放课程的可持续发展,解决教育创新的困境,研究对在线开放课程的建设规模、应用现状进行梳理,对其存在问题及原因进行阐释,将在线开放课程发展的创新路径归纳为"可用技术、可用策略、可用空间和可为服务".研究最后以"现代教育技术"国家精品资源共享课为案例,从"课程形态进化、目标理念创新、教学模式融创、学习评价重构、精准资源推送"等方面对在线开放课程的发展进行分析.研究表明,在线开放课程发展应以课程架构的系统智慧与课程实施的实践智慧,致力于重构课程体系、体现多元智慧.

关键词：在线开放课程、反思、创新路径

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年"'互联网+' 时代高校智慧型课程构建的理论与实践"16YJC880074;江苏省高等教育教改研究课题"基于移动端的混合式教学模式研究"2017JSJG205

在线出版日期：2018-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-65,73