基于知识转移的校本研修模式及效果研究

摘要：

文章以“山东省潍坊市潍坊高新区靠谱COP项目”中的校本研修团队为研究对象,运用内容分析法、视频案例分析法及统计分析法,对基于知识转移的校本研修的模式和效果进行探讨.研究发现:基于知识转移的校本研修能够促进校本研修团队实践性知识的增长和课堂教学行为的改进,实现学校与教师的协同发展.研究结果为创新校本研修模式,提高校本研修效果,促进教师专业发展提供了具体的经验和反思.

关键词：校本研修、知识转移、教师专业发展

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究2013年度规划基金项目“教师在线实践社区中的知识管理与知识创新”13YJA880077

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113