教师支持对在线学习者学习投入的影响研究

摘要：

学习投入是保证学习质量、促进深度学习的重要条件.在线学习环境中,教师支持对学习者的学习投入具有重要影响.文章采用问卷调查及统计分析方法,探讨了教师支持对在线学习投入的影响关系.通过对212名在线课程学习者的数据分析发现:在线学习者感知的教师支持及其自身学习投入水平总体不高,教师支持对在线学习投入呈现显著的正向作用,各维度的影响效应由强及弱依次为自主支持、情感支持、认知支持.为提升在线学习者的学习投入,教师应完善在线学习绩效评价,提高在线课程及学习活动的灵活性设计,加强对在线学习者的引导和激励.

关键词：教师支持、在线学习者、学习投入、影响

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金“提升大学生在线课程学习投入的教师干预策略研究”2016CBY011;湖南省教育科学“十二五”规划2015年立项课题“微视频资源在高校信息技术类课程中的应用研究”XJK015CXX001

在线出版日期：2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-68,80