关联主义学习理论视阈下创客教育研究

摘要：

创客教育注重培养学习者的创新思维、创新意识与创造实践能力,研究创客教育对培养当前经济社会发展所迫切需求的综合型、创新型人才显得至关重要.文章提出用关联主义学习理论指导创客教育的研究与实践,对借鉴关联主义学习理论研究创客教育的必要性进行了系统阐述,并从关联性、连续变化性、开放性、非线性等四个维度对刨客教育的具体实施路径进行了探析,提出了创客教育实施的四个具体路径:注重知识内容与学生个体之间的关联性,注重创客教育系统的开放性,注重知识内容的连续变化性,注重非线性教学设计.

关键词：关联主义、学习理论、创客教育、自组织理论

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河北省专业学位教学案例库建设项目“信息技术教育应用教学案例库建设”KCJSZ2017051

在线出版日期：2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31