基于STEAM教育理念的小学课程体系重构研究

摘要：

在创新人才成为社会进步动力的21世纪,STEAM教育已悄然进入人们的视野.本文在分析小学课程标准及STEAM教育理念对小学课程体系重构支持的基础上,设计了基于STEAM教育理念的小学课程体系重构流程,对重构后的知识类型进行了分析与阐释,并通过实践案例展示了该课程体系重构流程在小学课程中的应用.研究表明,基于STEAM教育理念的小学课程重构,对于提升学生综合能力、解决STEAM教师缺乏以及促进STEAM教育普及产生了有益的效果.

关键词：STEAM教育、课程体系重构、创新能力

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家科技支撑计划课题“区域互动教研与培训学分交互应用示范”2014BAH22F05;国家科技支撑计划课题“中小学师资培训课程资源库技术研究”2014BAH22F03

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：105-110,128