我国在线教育现状考察与发展趋向研究——基于网易公开课等16个在线教育平台的分析

摘要：

选取网易公开课等16个在线教育平台为研究对象,运用调查研究法、内容分析法,全面考察国内在线教育的现状,明确存在的问题与困难,基于相关的政策法规、资本投入、支撑技术和社会需求等,从宏观和微观两个层面阐述了我国在线教育的发展趋向.我国在线教育的现状表现为:市场规模快速扩张、用户规模持续增长,但同时存在“异化”现象突出、平台功能单一、市场领域细分不够、教育资源同质化、教与学模式互动性差、交互难以适应学习需要、商业模式缺乏创新、盈利模式不明确等问题.发展趋向方面:宏观层面包括树立互联网教育思维、回归服务本位,建立学分银行、衔接国民教育体系;微观层面包括市场领域细分化、垂直化,教育资源多样化、推送化,教学活动移动化、泛在化,学习服务智能化、差异化,商业模式转向C2B、O2O2O,盈利模式清晰化、多元化.

关键词：在线教育、互联网教育思维、教育资源、学习服务、商业模式、盈利模式

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省2015年科技发展计划项目“河南省信息化发展国内外比较研究”152400410614;河南省高校青年骨干教师资助计划项目“基于生态系统理论的信息技术教师专业情意提升研究”2014GGJS-199

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：63-69,77