网络学习空间变革学校教育的路径与政策保障——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之七

摘要：

文章在“网络学习空间内涵与学校教育发展”前续研究的基础上,通过归纳网络学习空间促进班级教学变革的阶段特征,梳理了网络学习空间变革学校教育的路径,并针对不同层次的网络学习空间对学校教育提出的挑战,给出了有效促进网络学习空间应用的政策建议.界定网络学习空间的定义,从动态性、进化性、聚合性、联通性和适应性等五个特征来对定义进行阐释.

关键词：教育信息化、网络学习空间、学校教育、三通两平台

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部—中国移动科研基金2015年度项目“网络学习空间内涵与应用模式实证研究”MCM20150606;湖南省高等学校教学改革项目“追求卓越:互联网+背景下师范生信息化教学能力发展的机制与策略研究”2016413

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62