学生问题解决能力综合测评法研究

摘要：

如何科学评测学生的问题解决能力,是当前学生问题解决能力培养的核心与难点问题.文章基于国际成型的PISA学生问题解决能力测试,利用质性和量化相结合的研究方法,综合观察数据、调查问卷、访谈实录、作品分析等,构建了Q-C-Q综合测评体系和数据整合分析模型.经过两轮教学实验发现:Q-C-Q综合测评体系是学生问题解决能力测评的系统方法,能够针对构成学生问题解决能力的六种子能力实施分项测评,有利于整合质性研究与量化研究的优势,确保对学生问题解决能力实施测评的科学性与有效性.

关键词：PISA测试、学生问题解决能力、Q-C-Q综合测评体系、Q-C-Q数据整合分析模型

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教育科学规划重大招标课题“信息化背景下中小学教学方式的变革研究”2016-JKGHZDZB-04;2016年甘肃省高等学校科研项目“培养学生问题解决能力的网络‘学习空间’应用研究”2016B-083

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-30