第一届“南国农信息化教育奖”个人成就奖获奖者何克抗教授成就简介
何克抗,男,生于1937年,北京师范大学教授,1979年开始从事电化教育领域工作.何克抗教授及其团队取得的成就主要体现在对“中国特色教育技术理论与实践”的自主创新.具体包括以下六个方面:一、完善教育技术的“学科定义”,并自主制定“应用领域定义”美国教育传播与技术协会(AECT)发布的教育技术定义中,何教授发现,AECT94’定义存在“重学轻教”和未能体现教育技术学科特色等缺陷,于是,在深入分析教育技术学科逻辑起点和吸纳AECT05’定义优点的基础上,提出了更为科学、严谨的教育技术学科定义.它直接影响并推进了整个教育技术学科理论体系和课程体系的建设以及教育技术学科与专业的未来发展.
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D26;G40
2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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