教育大数据范式的基本理念与建构策略

摘要：

教育大数据范式共享的信念是教育科学研究的基础,通过教育大数据的捕捉、聚合、分析和研究,促使其成为教育发展和变革的元素、动力、方法与支撑,以此构建现代教育理论与实践体系.教育大数据范式蕴含了促进人们更加理性认识教育的本质和功能、认识学习过程和心理世界、改进研究教育现象与问题的方法、科学决策与合理预测的认知价值;为人的发展服务、提供人本化教育、构建积极育人环境、保护数据伦理等实践价值.教育大数据范式的构建需遵循一般范式构建的基本规律,即按照教育大数据范式塑造全方位育人的系统工程,按照教育大数据范式创新教育教学研究,依托教育大数据实现教育追求卓越发展的研究与实践,建立教育大数据发展的保障体系等举措,实现对原有范式的超越.

关键词：教育大数据、范式、基本理念、建构策略

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2017年度重庆市教委科学技术研究项目“在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究”KJ1737457;2016年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目“我国在线教育体系建设研究”16XJA880004

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87