智慧教育:价值引导与实践操作的融合

摘要：

“智慧教育”概念的解读有不同的侧重点,遵其意旨可归纳为两类:“为智慧存在而教育”和“以智慧方式来教育”,前者视智慧教育为教育目的,后者把智慧教育作为教育方式.教育目的与教育方式内在统一,契合语言学“概念整合”理论,智慧教育由意义融合达到概念融合,探索系统融合.“智慧教育”教育形态既蕴含历史智慧积累,又嵌入技术元素,兼容教育活动中的价值引导和实践操作,能够系统、有机地整合教育资源,补益教育理论与教育实践的结合,具有内生性发展张力和巨大的发展潜力.

关键词：智慧教育、信息化教育、智慧、教育理论、教育实践

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33