教育技术视域下的教室进化论

摘要：

教室不仅仅是师生集聚的物理空间,而且是教与学发生的重要场域.学习科学和教学理论的发展对教室提出了新的要求,信息传播科技的快速发展为教室的革新提供了技术支撑.作为重要的教学空间和学习环境,教室的改造和未来发展备受关注.文章在教育技术视域下考察教室的演变,提出“3.0教室”的概念,并对其媒介技术特征和技术装备理念展开研究.文章认为,理念更新和技术迭代驱动教室不断进化,从黑板隐喻下的“1.0教室”,到以多媒体呈现为显性特征的“2.0教室”,再到媒介融合时代的“3.0教室”,各阶段的媒介技术特征十分明显.“3.0教室”具有多屏幕、开放性和智能化的特点.从教学支持到学习支持,从重视呈现到促进互动,从媒介组合到媒介融合,新型教室需要新的技术装备理念.

关键词：技术迭代、媒介融合、教室进化、3.0教室

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：重庆市教委科技项目“‘3.0教室’一体化技术解决方案研究”KJ130656

在线出版日期：2017-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97