连接正式与非正式学习的STEM教育——第四届STEM国际教育大会述评

摘要：

第四届STEM (Science、Technology、Engineering、Mathematics)国际教育大会于2016年10月在北京师范大学举行.来自国内外的专家学者对STEM教育技术创新、学生职业选择、STEM教师教育与培训、STEM教学设计与实践、STEM学习理论、不同教育阶段中的教育实践经验与评估等议题进行了分享与交流.文章最后对该会议的报告与论文进行了总结,并提出STEM教育的未来展望.

关键词：STEM教育、教学创新、STEM国际教育大会

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-61