智慧教育渊源论

摘要：

起点决定行动方向,智慧教育的渊源直接影响其科学发展.由IBM公司“智慧地球”派生的“智慧教育”,不是真正意义上的智慧教育,其实质仅仅是较高层次的教育信息化.真正的智慧教育是“互联网+”教育的新形态,是智慧时代所呼唤的与时代相匹配并以引领时代为己任的新教育.人类走向智慧时代、国家创新建设、学界自觉以及教育要素改变引发的新需求等,呼唤和推动教育走向更大的智慧,走向智慧教育.智慧教育一定要从相当程度上已被误入歧途的“器”和“术”的层面,跃迁到“法”和“道”的层面,还中国人高度认可、以创新创造为最大特征的智慧的本来面目,从而真正建构培养时代之人的教育新制度、新秩序、新模式、新方式,让教育真正具有时代智慧.

关键词：智慧时代、智慧教育、教育信息化、大成智慧学、第二次教育现代化

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学基金重大项目“信息时代智慧教育理论体系建构研究”项目编号:2015JDXM020;江苏高校优势学科建设工程、江苏省品牌专业建设工程资助

在线出版日期：2017-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-18