国外“翻转课堂”教学模式的理论与实践探析

摘要：

近年来以“翻转课堂”为代表的“翻转”教育理念正在国际范围内流行起来.但是,有关“翻转课堂”教学模式的理论探索与实践都还存在一些争议.文章在文献分析的基础上,探讨了翻转课堂的概念、理论基础、实践操作的基本框架;并对“翻转课堂”教学模式的实证研究从利与弊两个角度进行了讨论,以期从理论与实践两个方面厘清“翻转课堂”教学模式的一些基本认识,从而对我国“翻转课堂”教学的研究与实践有所裨益.

关键词：翻转课堂、教学模式、主动学习

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西省教育科学十二五规划课题“陕西省农村中小学教师专业能力发展的现状与培养模式研究”课题编号:SGH130421;陕西师范大学教师教育研究2015年度项目“陕西省中学教师教学设计能力现状及培养策略研究”项目编号:JSJY2015J008

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：120-128