论“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略

摘要：

随着“互联网+”时代的来临,研究者、政策制订者和教育管理工作者希望通过提升教师的信息素养,推动教育信息化发展,促进学生的有效学习.我国政府为了提升教师的信息素养和信息技术整合能力,在政策与标准的顶层设计、教师信息技术能力提升培训等方面投入了大量的财力和人力.当前,教师已具备基本的信息技术整合能力,其信息素养也在逐步得以提升.但是,课堂内外的信息技术并未发挥应有的功能,未能有效促进学生的学习和发展.随着“互联网+”时代学习方式的变革和教师信息素养内涵的演变,教师信息素养和能力的提升策略也应发生相应改变.

关键词：“互联网+”时代、信息技术、教师信息素养

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化背景下中小学卓越教师成长的机制和路径研究”项目批准号:14YJC880055;北京师范大学教师教育研究中心与重庆市教育委员会合作项目“重庆市首批教师教育创新实验区建设”

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-112