信息技术的作用发生了吗:教育信息化影响力研究

摘要：

随着信息技术广泛应用于教育领域,MOOCs、翻转课堂、微课等信息技术应用带来了教学方式的创新.信息技术因此也被寄予了引领教育变革、对教育产生深远影响的厚望.信息技术是否促进了学习？如何全面客观地评价教育信息化的影响力？这是很多研究者关注的一个热点问题.本文立足于追问“信息技术是否促进了学习”这一问题,对信息技术在教育领域中的影响进行探究.在分析现有相关研究的基础上,本文提出了分析“信息技术是否促进学习”的研究思路.通过三个研究案例,文章对信息技术是否促进了学习从不同的角度进行了研究.研究表明,MOOCs、翻转课堂、微课等教学模式优化了学生的学习过程,而学习中过程性因素的改善有助于提升最终的学业成就.本研究得到的启示是,探究信息技术的教育影响力,应建立客观及全面的评估框架.

关键词：信息技术、MOOCs、翻转课堂、教育信息化影响力

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海市教育科学研究重大项目“现代信息技术对教育学的重大影响研究”课题编号:D1304

在线出版日期：2016-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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